《孔子劝学》是孔子关于学习的经典言论，集中体现了他对教育、学习态度和实践的重视。以下是45条孔子劝学的观点，旨在启示人们要树立正确的学习态度、养成良好的学习习惯：

学而时习之，不亦说乎？ —— 学习并且时常复习，岂不乐哉？

温故而知新，可以为师矣。 —— 复习旧知，可以获得新知，可以作为老师。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 —— 知道的人不如喜欢的人，喜欢的人不如乐在其中的人。

学而不思则罔，思而不学则殆。 —— 学而不思考会迷失，思考而不学习会危险。

三人行，必有我师焉。 —— 三个人同行，其中必有可以为我老师的人。

敏而好学，不耻下问。 —— 聪敏且爱学习，不以向别人请教为耻。

学无止境。 —— 学习是没有尽头的。

君子求诸己，小人求诸人。 —— 君子求自己进步，小人求别人改变。

学而不厌，诲人不倦。 —— 学习不厌倦，教导他人不疲倦。

温故而知新，善之善者也。 —— 通过复习旧知识可以知道新的东西，这才是善于学习的人。

知之为知之，不知为不知，是知也。 —— 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。

不患无位，患无能。 —— 不怕没有职位，怕的是没有能力。

不以规矩，不能成方圆。 —— 不遵守规则，就无法形成事物的规范。

有朋自远方来，不亦乐乎？ —— 有朋友从远方来，不也是一件快乐的事吗？

学而时习之，不亦悦乎？ —— 学习并且常常复习，岂不是很高兴吗？

人无远虑，必有近忧。 —— 没有长远考虑的人，必定会有眼前的忧虑。

只要功夫深，铁杵磨成针。 —— 只要下足功夫，铁杵也能磨成针。

君子和而不同，小人同而不和。 —— 君子能够和谐共处但保持独立，小人表面和谐，内心不合。

不为已甚者，不可得也。 —— 不追求过度，不能得到成功。

道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民遵法，老百姓能安定。 —— 治国理政，要讲诚信、节俭、爱民、遵守法律，百姓安定才能繁荣。

学而不思则罔，思而不学则殆。 —— 学而不思考会迷茫，思考不学习会危险。

知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 —— 智者不困惑，仁者不忧虑，勇者不畏惧。

工欲善其事，必先利其器。 —— 做工要想做好，首先要把工具准备好。

志于道，敬于德，依于仁，游于艺。 —— 志向要有道德，行为要尊敬德行，依托仁爱，游历在艺术的世界。

君子务本，本立而道生。 —— 君子专注于根本，根本立足，事物就能顺其自然地发展。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 —— 知道比不上喜欢，喜欢比不上乐在其中。

择其善者而从之，其不善者而改之。 —— 选择好的并去做，对于不好的要改正。

无友不如己者。 —— 不要与不如自己的人为友。

学然后知不足，教然后知困。 —— 学习后知道自己的不足，教别人后才知道自己的困境。

己所不欲，勿施于人。 —— 自己不想要的，不要强加给别人。

言必信，行必果。 —— 说话要守信，做事要有结果。

君子坦荡荡，小人长戚戚。 —— 君子胸怀宽广，小人心事重重。

学而时习之，不亦说乎？ —— 学习并时常复习，难道不令人愉悦吗？

知之为知之，不知为不知，是知也。 —— 知道就知道，不知道就是不知道，这才是真知。

温故而知新，可以为师矣。 —— 复习旧知识并能领会新知识，就能成为老师。

不以规矩，不能成方圆。 —— 不守规则，不能完成目标。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 —— 了解比不上喜欢，喜欢比不上享受其中。

学习无止境，探索无极限。 —— 学习永无止境，探索没有尽头。

非学无以广才，非志无以成学。 —— 没有学习就无法增长才智，没有目标就无法成功。

不患无位，患无能。 —— 不担心没有职位，担心没有能力。

谨言慎行，事事求知。 —— 小心言行，处事要追求知识。

有教无类，教育应当普及。 —— 教育不分等级，每个人都应接受教育。

君子欲讷于言而敏于行。 —— 君子应当谨言慎行，做事要果敢敏捷。

教不严，师之惰。 —— 教育不严格，是老师懒惰的表现。

一日三省吾身。 —— 每天三次自省。

这些话语反映了孔子对学习、思考和实践的深刻理解，强调了自我修养、知识积累、行为规范和道德修养的统一。